<strong id="rxgrf"></strong>
  • <legend id="rxgrf"><i id="rxgrf"></i></legend>
  • <ruby id="rxgrf"><i id="rxgrf"><dfn id="rxgrf"></dfn></i></ruby><ruby id="rxgrf"><i id="rxgrf"><tbody id="rxgrf"></tbody></i></ruby>
    <progress id="rxgrf"><u id="rxgrf"></u></progress>
  • <strong id="rxgrf"></strong>
    <span id="rxgrf"><blockquote id="rxgrf"></blockquote></span>

    <optgroup id="rxgrf"></optgroup>
      當前位置: 首頁 > 新聞中心 > 通知公告

      大邑縣人民政府2018年度履行教育職責情況自查自評報告的公示

      來源:大邑縣人民政府辦公室 點擊次數:0 發布時間:2019-08-05 09:39 字體:【字體:

       

      根據《成都市人民政府教育督導委員會辦公室關于印發<對縣級人民政府履行教育職責的評價指標體系>的通知》(成府教督2019〕15號),大邑縣人民政府教育督導委員會辦公室結合縣級有關部門自查情況,起草了《大邑縣人民政府2018年度履行教育職責情況自查自評報告》,現予以公示。

      廣大干部群眾對公示內容如有異議,可通過來信、來電等形式,向大邑縣人民政府教育督導委員會辦公室反映。

       

      公示時間:2019年81日-2019年8月7

      受理單位:大邑縣人民政府教育督導委員會辦公室

      通信地址:大邑縣晉原鎮富民路北段1號  郵編:611330

      聯系方式:88215639  郵箱:903996046@qq.com

       

       

                                  大邑縣人民政府辦公室

                                    2019年81

       

      大邑縣人民政府2018年度

      履行教育職責情況自查自評報告

       

      按照《成都市人民政府辦公廳關于印發對縣級人民政府履行教育職責評價辦法的通知》(成辦發〔2019〕15號)要求,縣政府教育督導委員會組織相關縣級部門,對照《對縣級人民政府履行教育職責的評價指標體系》,逐項進行了自查自評,有關情況如下。

      一、履行教育職責情況

      (一)貫徹執行黨的教育方針情況。

      1.全面貫徹黨的教育方針。

      縣委縣政府歷來高度重視教育,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,始終把教育擺在優先發展的戰略位置,加快推進新時代教育工作,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,推動各級各類教育高質量發展。2018年獲評“全國中小學校責任督學掛牌督導創新縣”“四川省教育工作先進集體”“成都市教育工作先進單位”。

      2.加強對教育工作的領導。

      學習宣傳貫徹落實黨的十九大和全國、全省、全市教育大會精神,落實教育主管部門、縣級相關部門教育職責,形成分工負責、權責統一的管理機制。加強和改進教育系統黨的建設,2018年成立教育系統黨工委,統籌管理全縣公民辦學校黨建工作,黨建工作覆蓋率100%。加強黨風廉政建設,大力推進廉潔學校建設,4所學校被市紀委、市教育局命名為“成都市廉政文化進校園示范校”,1所學校獲評“成都市廉潔學校示范校”。

      3.把握黨對學校意識形態工作的領導權、主導權、話語權。

      認真落實教育系統意識形態工作主體責任、工作責任,加強和改進學校思想政治工作,推進全員、全過程、全方位育人,意識形態工作成效明顯。

      4.維護教育系統安全穩定。

      建立健全學校安全穩定風險防體系、考試招生安全穩定防控體系,2018年教育系統安全穩定形勢持續向好。

      5.加強國家通用語言文字工作。

      成立語言文字工作委員會,語言文字教育工作措施有力,社會用語用字規范化程度高。語言文字教育融入中小學教育,第21屆全國推廣普通話宣傳周活動有聲有色,學校語言文字工作年度達標建設全面完成。

      (二)落實教育法律、法規、規章和政策情況。

      6.落實國家教育法律、法規、規章。

      制定、公布教育行政權力責任清單21項,配套政策,建立教育行政執法機制,有效落實鄉村教師支持計劃、進城務工人員隨遷子女入學等。

      7.落實國家、省、市重大教育政策、工程和項目。

      建立上級重大教育政策、工程和項目的規范管理、部門協同、責任追究等機制。新建潘家街小學投入使用,提供學位1080個;中小學維修改造項目(其中,40套教師周轉房落戶上安)、縣職高提檔升級改造項目全面完成;啟動了韓場鎮學校擴建項目

      8.深化教育改革。

      建立教育綜合改革領導協調、責任督查、風險評估和輿論宣傳機制。持續實施公辦園五個“一體化”管理改革,全面提升學前教育普及水平和保教質量。積極創辦“美麗而有溫度的鄉村教育”,努力破解“城鎮擠”“鄉村弱”難題。探索實踐“互聯網+課堂教學改革”,全力打造網班品牌創新實施責任督學掛牌督導,著力構建“督政、督學、監測評價”三位一體教育督導格局。

      建立領導協調、決策部署、條件保障和輿論宣傳機制,高考綜合改革、中考改革工作穩步推進。

      建立教育對外開放領導、協調和保障機制。2018年監測,大邑縣教育國際化總實現度位列成都市近郊縣(市)第3名。

      (三)各級各類教育發展情況。

      9.鼓勵和支持普惠性學前教育發展。

      組織實施第三期學前教育行動計劃,創新實施公辦幼兒園體化改革引導扶持民辦幼兒園提供普惠性服務。縣域內普惠性幼兒園覆蓋率89.9%,公辦園在園幼兒占比56.9%。

      制定公辦幼兒園財政撥款標準,在市級核定補助標準上適度調標,按照10個班以上、6-9個班、6個班以下幼兒園分別按照800元/生·年、900元/生·年、1000元/生·年的標準落實經費補助。2018年,全縣公辦園37所、218個教學班。按標準配備公辦園教師,從2019年起將公辦園非在編教師待遇納入財政保障

      全面完成第一期、第二期學前教育三年行動計劃幼兒園建設任務,實現所有鄉鎮至少有1所公辦幼兒園。

      10.促進義務教育均衡發展。

      嚴格執行義務教育階段適齡人口免試就近入學政策,適齡兒童、少年入學率100%,小學、初中鞏固率分別為99.8%、99.5%

      建立義務教育均衡發展長效機制,將推進義務教育優質均衡發展納入《大邑縣教育事業發展第十三個五年規劃》,優化教育資源配置、加大教育人才培養、提升教育教學質量,努力縮小義務教育區域、城鄉、校際差異。

      統籌推進城鄉義務教育一體化改革發展,實現學校建設標準、教職工編制標準、生均公用經費基準定額、基本裝備配置標準“四統一”。鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校辦學條件全部達到省定標準。

      11.推進高中階段教育普及。

      高中階段教育毛入學率98.3%,普高三年鞏固率96.5%。提供公辦高中學位與中考報名本縣戶籍人數比例為60.3%。縣職高開設“職普融通”實驗班,普高與職高招生比例符合相關要求

      建立高中階段學校生均撥款制度。2018年在省、市配套的基礎上,縣級配套360元/生·年

      12.加快發展現代職業教育。

      全縣中職學校布局適應縣域產業發展,形成專業與產業發展動態調整機制,實現產教深度融合。中職學校畢業生對口就業率91.8%。

      縣域內無非法中職學校,所屬中職學校辦學條件符合《中等職業學校設置標準》,縣職高發展成為成都市高技能人才培訓基地。制定公辦中職學校生均撥款標準,2018年落實每生每年6425.67元,2017年增長127.72%。中職學校“雙師型”教師232人,占專業課教師總數比例為85%。

      13.促進民辦教育發展。

      出臺落實土地、稅收等優惠政策,支持民辦教育發展。建立民辦學校年檢制度,積極籌備分類登記管理。推進校外培訓機構專項治理,促進民辦培訓機構健康發展。設立民辦教育專項資金,用于獎補民辦學校,提升辦學質量。

      14.大力發展繼續教育。

      以加強人力資源能力建設為核心,繼續教育納入《大邑縣教育事業發展第十三個五年規劃》,建立完善繼續教育激勵機制,規范繼續教育學分登記、審證、頒證制度。全面完成國家、省、市教育干部、教師培訓任務,4279名中小學幼兒園專任教師完成繼續教育72學分比例100%。

      建立學習型城市建設與社區教育聯席會議制度,著力構建以縣社區教育學院為龍頭、鄉鎮社區教育學校為骨干、社區(村)教育工作站為支撐的三級社區教育網絡。從業人員繼續教育年參與率達成度100%;蘇家鎮社區教育學校和悅來鎮丹鳳村社區教育工作站、晉原街道官渡社區教育工作站成功創建市級規范化(示范)社區教育學校(工作站);晉原街道芙蓉社區和晉原街道官渡社區、蘇家鎮虹橋社區、新場鎮文昌社區分別獲評成都市“學習型示范社區”“學習型社區”。

      15.加快發展民族教育。

      扎實開展對口幫扶工作。選派15名教師赴松潘縣援藏支教、4名教師赴涼山州脫貧攻堅。為松潘縣新建標準化幼兒園1所,捐贈松潘縣教育局電腦20臺,協調上海真愛夢想基金會“夢想中心”項目落戶松潘縣。31所學校與松潘縣32所學校結成友好學校,實現“一對一”無縫幫扶。接納松潘中學6名學生到大邑中學學習、8名學校領導干部掛職鍛煉。組織省市特級教師、特級校長60余人次赴松潘縣開展7次“名師送教”,培訓松潘縣教師500人次。

      縣職高是全省第一批接受藏區“9+3”學生的學校,目前24名在籍的“9+3”學生綜合素質、專業技能得到全面提升。

      16.大力加強國防教育。

      成立國防教育領導小組,認真部署、全力推進國防教育工作。學校國防教育工作、學生軍事技能訓練經費得到保障。通過國防教育進課堂、國防知識講座,開展軍訓、擁軍優屬活動等,強化國防教育,增強國防觀念。

      17.辦好特殊教育。

      實施特殊教育提升計劃,構建“以普通學校隨班就讀為主體、以特殊教育學校為骨干、以‘送教上門’為補充”的融合教育體系,2018年殘疾兒童義務教育入學率100%。縣殘聯設立殘疾兒童康復中心,為學齡前兒童提供學前教育、早期康復訓練。縣特殊教育學校為非義務教育學生提供職業教育與技能培訓,力促智障學生順利回歸家庭、走進社會、適度就業。2010年獨立設置特殊教育學校。2018年以特殊教育資源中心為輻射,全縣建成21個特殊教育資源室。

      18.保障困難群體受教育權利。

      教育資助政策全面落實,資助資金及時發放、足額到位,實現家庭經濟困難學生資助全覆蓋。

      大邑中學統招生計劃以50%的比例合理分配到全縣初中學校,并適當向薄弱初中、農村初中傾斜。

      符合條件的進城務工人員隨遷子女在公辦學校就學的政策完全落實。健全農村留守兒童關愛保護體系,扎實的關愛工作有效促進留守兒童健康成長。

      19.及時解決教育熱點難點問題。

      縣信訪、教育部門建立健全信訪工作機制,落實信訪事項辦理責任,對人民群眾關心、反映的教育熱點、難點問題信訪復率100%,合理訴求得到基本解決。

      (四)統籌推進教育工作情況。

      20.制定實施教育事業發展規劃。

      建立教育重大決策終身責任追究制度及責任倒查機制。落實教育事業優先發展,經濟社會發展規劃優先安排教育發展,財政資金優先保障教育投入,公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。教育系統2018年財政撥款66653.28萬元,比2017年65141.94萬元增加1511.34萬元,增長2.3%。

      21.優化教育結構和學校布局。

      制定落實《大邑縣中小學校布局規劃(2013-2020)》《大邑縣高校、中小學、幼兒園(公辦)布局規劃(2017-2035)》,保障學校數量、規模與城市(鎮)發展和人口增長相適應。

      22.落實各級各類教育標準。

      建立落實從學前教育到高中階段教育生均撥款標準,認真落實從幼兒園到高中學校建設、裝備標準以及教學質量評價方案,每年根據學校生源變化情況動態調整中小學教職工編制。

      23.強化教育督導。

      設立教育督導委員會辦公室,行使督政、督學、評估監測相關職能。督導辦人員結構和數量能滿足工作需要。責任督學掛牌督導覆蓋所有公民辦中小學幼兒園,經驗做法為全國同行共享

      教育督導專項經費納入年度財政預算。2016年建立教育督導信息管理平臺,至今有效應用

      建立教育督導評估監測公示、公告、約談、獎懲、限期整改和復查制度。縣教育局將教育督導評估監測結果作為對中小學幼兒園及其主要負責人進行考核、獎懲的重要依據。

      24.建立健全教育領域軍民融合發展機制。

      建立統一領導的軍民融合組織管理體系,部署安排教育領域軍民融合工作,軍人子女接受教育得到優待。

      (五)加強教育保障情況。

      25.依法落實教育財政投入。

      2018年全縣地方公共財政教育支出比2017年增長4.38%。普通小學、普通初中、普通高中、中等職業學校生均公共財政預算教育事業費支出比2017年增長幅度均高于0.02%。

      26.加強教師隊伍建設。

      建立落實師德建設長效機制。實施師德“一票否決”,有效治理有償補課、違規收受禮品禮金等問題。

      完善教師隊伍專業能力建設制度和措施。2018年啟動教師隊伍建設“百千”工程,組織教師參加國培計劃以及省、市各項培訓活動,開展第二屆中小學校長聽評課比賽、新招聘教師跟蹤培養、“一師一優課、一課一名師”活動等,全縣教師素質能力全面提升,260余名教師受到縣級及以上表彰獎勵。

      落實教師編制(配備)標準,新招聘中小學教師87名。建立中小學教師招聘錄用、職稱評聘、培養培訓、考核評價機制。義務教育學校交流校長(含副校長)占應交流校級干部人數的21.7%;輪崗交流教師占應交流教師人數的14.3%,其中骨干教師人數比例為55.2%。穩妥推進教師“縣管校聘”機制改革,完善教師退出教學崗位實施辦法。

      足額安排教師工資、國家政策性津貼和應由財政承擔的社會保障性支出。完善落實中小學績效工資制度,中小學教師平均工資收入不低于當地公務員平均工資收入水平標準。

      保障教師培訓經費,幼兒園、中小學、中職學校按年度公用經費總額的9.4%用于教師培訓。

      27.加強教材教輔管理。

      嚴格執行國家課程方案,開齊開足國家課程。中小學、中職學校嚴格按要求使用國家統編三科教材。加強教材和教輔資料管理,開學定期監督檢查。

      28.改善學校辦學條件。

      嚴格控制學校規模和班額。義務教育階段大規模學校2所,占比9.38%。小學、初中起始年級班額分別≤45、≤50,普通高中56人及以上大班額占比<5%。

      推動普通高中教育發展,設置大邑中學等4個標準化考點,完成國家教育考試巡考系統高清升級建設,普通高中滿足“選課走班”的基礎條件得到保障。

      全縣學校保障師生安全的基本設施設備配置齊全、規范,人防、物防、技防相關要求執行到位,無一起校園安全責任事故。

      29.加快教育信息化進程。

      建立教育信息化經費投入機制,落實學校公用經費用于購買信息化服務政策,教育信息化經費投入1963.6萬元。

      “三通兩平臺”建設為抓手,推進(北街小學)“未來學校”試點,實現全域數字校園環境、數字教育資源、信息管理服務“全面覆蓋”。依托信息技術推動“優質學校帶薄弱學校、優秀教師帶普通教師”的模式制度化,實現信息技術與教育教學深度融合。

      (六)學校規范辦學行為情況。

      30.堅持正確辦學方向,落實立德樹人根本任務。

      全縣學校加強師生理想信念教育。通過氛圍營造、主題活動、學科教學、教育科研等,將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程,切實讓社會主義核心價值觀“進教材、進課堂、進頭腦”。

      研究制定《大邑縣中小學研學旅行實施意見》《關于加強中小學研學旅行基地建設的實施方案》,在學生中大力開展各類社會實踐活動。

      31.完善學校管理制度,校長依法治校、教師依法執教,強化教學紀律,規范學生管理。

      推進現代學校制度建設,全面落實“一校一章程”。所有學校章程備案率100%、網絡公布率100%。

      全縣學校嚴格執行教育收費標準。教育部門將民辦學校辦學行為納入日常監管和開學檢查重要內容,基本消除在公共場所非法辦學的文化教育培訓機構。

      健全學生管理規章制度,學生學籍、檔案和行為規范管理落實到位。

      32.維護正常教育教學秩序和師生合法權益。

      建立相關職能部門共同參與的校園及周邊環境治理協調領導機制,健全信息交流制度,各部門積極協調配備、工作有力。

      制定完善督促學校建立健全突發事件快速反應、“校園欺凌”防治、“防溺水”、消防安全、師生處分和申訴等機制,2018年無校園重大安全事故發生。

      建立由相關職能部門共同參與的學校食品安全及傳染病防控工作領導制度,完善信息交流機制。定期排查鑒定校舍、督查危化物品規范管理,及時消除安全隱患。2018年無食品安全和傳染病事故發生。

      33.提升教育質量。

      完善內控機制,改進教育教學,學生德智體美勞得到全面發展。2018年成都市中小學教育質量綜合改革監測結果顯示,我縣學生的品德、學業、身心發展水平和興趣特長養成等方面居全市中等偏上水平。2018年全縣學生體質健康合格率98.93%。

      建立完善幼兒園科學保教長效機制。修訂《幼兒園一日活動行為細則》,制定《幼兒園保教質量考核實施細則》,開展幼兒園規范辦園行為專項督導,全面提升學前教育保教質量。

      推動普通高中學校多樣化、特色化發展。大邑中學是首批成都市領航高中特色項目學校,啟動省一級示范普通高中創建工作。三所公辦普通高中積極打造個性名片,大邑中學的“自主教育”、安仁中學的“仁愛教育”、實驗中學的“做人教育”成效初顯

      加強中職學校就業指導工作,2018年學生就業率99.5%。

      二、主要成效

      (一)教育優先發展戰略地位不斷鞏固。全縣教育已建立以政府投入為主、多渠道籌集經費的體制,經費投入大幅度增加。2018年全縣公共財政教育經費支出6.66億元,比2013年增長35.29%。縣委縣政府重教興學,提高財政投入、改善辦學條件、落實教育項目,教育優先發展的認識和工作格局基本形成。

      (二)立德樹人根本任務得到有力推進。始終把黨對教育工作的領導作為根本保證,落實立德樹人根本任務,廣泛開展社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、民族精神教育、誠信教育和法治教育,著力開展“看得見的德育——十個好習慣”養成教育、“傳承經典·書香大教——全民閱讀校園行”活動。目前,所有學校均創建為縣“文明校園”,還成功創建一批省、市“文明校園”“依法治校示范校”。大力開展特色教育,涌現一批如情趣教育、紅色教育、健育文化、子龍文化、書香文化、禮儀文化、風箏文化等在全國、省、市具有影響力的特色學校。體育藝術“2+1”項目、鄉村學校少年宮活動、校園足球聯賽為學生搭建學習、展示、交流平臺,成功承辦成都市第十二屆中小學生藝術節。

      (三)教育綜合改革舉措取得明顯成效。一是大力實施公辦幼兒園“一體化”改革改革經驗先后被《中國教育報》、四川電視臺等媒體宣傳報道。2019年第42期《成都改革》向全市推廣《大邑縣探索實施公辦幼兒園“五個一體化”改革,努力實現公平而有質量的學前教育》。以義務教育優質均衡發展為導向,2018年高質量創建10所“美麗鄉村學校”。2018年11月,中國陶行知研究會召開“四川大邑‘美麗而有溫度的鄉村教育’全國推介會”。三是引進101智慧云教學系統,在全縣7所學校開辦信息化課改班。近年來,一大批學生被國家“雙一流”大學錄取。四是認真實施中小學校責任督學掛牌督導,“三五”操作模式強化了責任督學對基層學校(幼兒園)的經常性督導,為規范學校辦學行為、消除學校安全隱患、改善學校辦學環境發揮了重要作用。五是扎實開展辦人民滿意的教育“五個一”活動,凝聚了家校教育合力,營造了和諧教育氛圍。六是開辦《教育關注》欄目,向全社會展示教育改革發展成果極大提升了基礎教育公共服務滿意度。

      (四)人民群眾教育的獲得感日益增強。實施學前教育行動計劃,公辦和公益性幼兒園學位覆蓋率100%,充分滿足了幼兒家長對孩子“入好園、入園近”需求。實施農村義務教育學生營養改善計劃,2萬多人享受營養膳食補助。實施特殊教育提升計劃,殘疾兒童少年義務教育入學工作得到有效保障。構建覆蓋各級各類學生的資助體系,2018年發放資助資金0.67億元,4多萬學生受益。強化公共服務供給,縣城公辦中小學每年接收進城務工人員隨遷子女400多人就讀。通過校長教師交流、優質學校領辦等方式促進優質資源共享,著力破解“擇校熱”。

      三、經驗和做法

      (一)堅持黨的領導為根本保證。大邑教育事業健康快速發展的根本在于堅持習近平新時代中國特色社會主義思想的正確指引,堅持在縣委縣政府的統籌謀劃下,全面加強教育系統黨的建設,把黨對教育的領導落實到教育工作各方面、全過程,始終在黨的旗幟下推進教育事業的發展。

      (二)堅持優先發展為根本戰略。堅持教育的基礎性、先導性、全局性戰略地位不動搖,堅持教育優先發展不動搖,切實做到經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要。

      (三)堅持立德樹人為根本任務。堅持把立德樹人作為教育的根本任務,大力發展素質教育,切實增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力,促進學生全面發展。

      (四)堅持共享公平為根本標準。堅持把促進公平作為基本教育政策和價值取向,切實解決人民群眾關心、反映的教育熱點難點問題,不斷提升教育公共服務水平,努力保障群眾教育權益。

      (五)堅持深化改革為根本動力。堅持以改革為根本動力,推發展、促公平、提質量、強活力,堅決破除教育體制機制障礙,加快破解教育熱點難點問題,不斷激發教育生機活力。

      四、存在的主要問題

      一是教育資源分布難適應城鎮化進程新需要。近些年,因為城鎮化進程加快,使得部分鄉鎮常住人口數量急劇下降,適齡兒童少年入學人數銳減,導致“生均資源配置”偏高。晉原街道和安仁、韓場等鄉鎮因城鎮化進程加快、外來移民安置、農村小區建設、地方經濟社會發展等,造成學校生源大幅增加,應同步配套的學校建設項目、師資力量保障等沒有及時跟進,導致“生均資源配置”偏低。

      二是教育服務區域能力和水平仍有待提升。創新人才培養有待加強,人才培養類型結構、學科專業結構和知識能力結構還不能完全滿足我縣經濟社會轉型升級需要。

      五、整改措施

      一是著力保障和改善教育民生。堅持補短板、促公平、提質量,推動義務教育優質均衡發展,讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。落實中等職業學校畢業生就業促進和創業引領計劃,引導和鼓勵畢業生面向基層多渠道就業創業。

      二是著力助推經濟高質量發展。圍繞加快建設中國旅游名城、國際生態文化旅游目的地,把推動高質量發展作為確定思路、制定政策、分配資源的根本要求,優化學校布局、學科專業和課程設置,深化產教融合,以高質量教育助推高質量經濟發展。

      三是切實提升保障水平。緊盯薄弱環節和教育改革發展短板,持續增強教育投入,落實教育經費法定增長。實施“精準幫扶”,加大學校師資配置力度,引導優秀校長和骨干教師向薄弱學校流動。繼續創建“美麗鄉村學校”,提高鄉村教師待遇,為鄉村振興“強筋壯骨”。

      天天影院播放器下载天天影院网